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聲音的產生和傳播人教版八年級物理教學反思

時間:2019-10-14 物理 我要投稿

  上課開始,我準備了三個能敲出聲音的物體,音叉、老師喝水的茶杯和一個小鼓。老師:請同學們把眼睛閉上,老師用細棍棒敲擊其中任意一個,看誰能分辨出來是什么物體發出的聲音?學生:情緒高昂,在覺得物理課好玩的同時,也小看這樣的游戲!實踐證明,學生的判別能力是過關的。老師問:聲音是用什么器官來感知呢?學生答:耳朵嘛!

  很簡單的道具,很普通的聲音,最基本的問題,道出了一個深刻的道理,效果明顯,導入課有質量!

  教學進入第二個環節,聲音是怎樣產生的?老師:請同學們將大拇指和食指放在喉頭上,說:“請自覺遵守課堂紀律!”你有什么感覺?學生答:有振動感覺。老師繼續引導學生觀察鼓面上小紙屑的振動,發現鼓面振動時,紙屑在鼓面上“跳舞”。由此歸納,聲音是由物體振動產生的。

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