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九年級物理《天平的使用方法》教學反思

時間:2019-10-13 物理 我要投稿

  學生在學習天平的使用方法時,總感覺有點摸不著頭緒。倒是也總結了“看、放、調、稱、記”五個字,很多資料上也都是這么做,但總感覺學生全憑記憶,不甚理解,要是再遇到變式習題時更是不能準確應用天平的使用方法。

  現在想來,其實按天平的構造一件一件的來說明其功能,讓學生從根上明白其原理,應該好一些。具體來說:

  底座,要放在水平臺上。

  橫梁,兩臂長度相等,如果兩邊所放質量相等時,會平衡。

  托盤,是用來放物體和砝碼的。

  標尺,上有標度,代表的是天平的感量。

  游碼,相當于在稱量時添加砝碼,使用前要調到0刻度。

  平衡螺母,是稱量前用來調節天平平衡的,哪邊高了向哪邊調節。

  分度盤,是用來橫梁指針位置的。

  指針,指在分度盤中線處表示橫梁平衡。

  砝碼,只能用鑷子加減,其總質量表示稱量。

  這樣來描述天平,學生就能很好的把天平的使用和天平的構造聯系起來,使抽象的記憶變成直觀的記憶。

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